<noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"></address>
    <noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"><listing id="rzjfr"></listing></address>
    <listing id="rzjfr"></listing>
    <dfn id="rzjfr"><listing id="rzjfr"><menuitem id="rzjfr"></menuitem></listing></dfn>

      <span id="rzjfr"><th id="rzjfr"></th></span><address id="rzjfr"></address>
      <listing id="rzjfr"></listing>
            <listing id="rzjfr"><dl id="rzjfr"><track id="rzjfr"></track></dl></listing>

            <dfn id="rzjfr"></dfn>

            您現在的位置:首頁 >教師招聘 > 考試題庫 >

            2022年山東教師招聘考試每日一練答案(4.25)

            2022-05-08 14:04:22| 來源:山東中公教育

            2022山東教師招聘考試陸續開始,為了幫助考生準備2022山東教師招聘考試,山東中公教育特別整理了2022年山東教師招聘考試每日一練及答案解析,下面看詳情:

            推薦閱讀:2022年山東教師招聘考試每日一練匯總(4月份)
             

            1.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是課程的基本要素。課程的基本要素包括課程目標、課程內容、課程組織、課程評價。A、B、D選項不符合題意,可排除,故此題選C。

            2.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是校本課程。校本課程是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下,針對學生的興趣和需要,結合學校的傳統和優勢及辦學理念,充分利用學校和社區的課程資源,自主開發或選用的課程。學校是校本研究的主陣地,教師是校本研究的主體。因此,C選項正確。

            3.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是結構主義課程理論的代表人物。選項A,杜威是學生中心課程理論的代表人物;選項B,懷特海是綜合課程的代表人物;選項D,克伯屈是杜威實用主義教育思想的追隨者及杜威教育哲學的解釋者。選項C,布魯納是結構主義課程理論的代表人物,他主張不論教什么學科,務必使學生理解學科的基本結構。題干中,結構主義課程理論的代表是布魯納。選項A、B、D均與題意不符,故本題答案選擇C。

            4.【答案】BCD。中公教育解析:本題考查的是課程內容即課程設計的三個層次。以學科維度定義課程,課程通常表現為課程計劃、教學大綱以及教科書。

            5.【答案】BCD。中公教育解析:課程的三種文本表現形式是課程計劃、課程標準和教材。因此題干選BCD。

            6.【答案】BCD。中公教育解析:根據課程的任務,可以將課程分為培養學生基礎能力的基礎性課程,拓展學生視野知識面的拓展型課程,以及培養學生研究態度和研究能力的探究型課程。因此本題選BCD。

            7.【答案】×。中公教育解析:本題考查的是課程實施。課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程,它是達到預期的課程目標的基本途徑,課程實施過程中包含了多種取向,包括忠實取向,相互調試取向和創生取向。并不一定是教師忠實地執行課程的過程。故本題說法錯誤。

            8.【答案】×。中公教育解析:本題考查的是課程類型。赫爾巴特是最早為分科課程提供心理學理論基礎的人。他認為應當培養人的“六種興趣”,為此他設置了相應的課程。而杜威重視經驗課程,強調學生在活動中學習經驗。故本題說法錯誤。

            9.【答案】√。中公教育解析:從實現學校培養目標來看,必修課和選修課之間具有等價性,兩者擁有同等的價值,不存在主次之分,選修課不是必修課的附庸。因此題干說法正確。

            10.【參考答案】中公教育解析:

            學科課程又叫分科課程,是一種主張以學科為中心來編訂的課程,根據知識的邏輯體系,將所選出的知識組織為學科的課程。

            優點:①重視每門科學知識的邏輯性、系統性和完整性;②有助于學生學習和鞏固基礎知識,也易于教師教授知識。

            缺點:①不重視相互聯系,造成和加深學科的分離;②不利于聯系學生的生活實際和社會實踐;③忽視學生的興趣和需要。

             注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
            (責任編輯:qdof06f)

            免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

            青島中公教育

            青島中公(qingdaooffcn)

            立即關注

            熱門招聘關注查看備考干貨關注查看實時互動關注查看

            • 中公QQ群加入QQ群加入
            微信公眾號
            微博二維碼
            咨詢電話

            400 6300 999

            在線客服 點擊咨詢

            投訴建議:0531-86557588

            泑女精品资源,女主胸很大的韩国三级,在线每日更新中文无码AV
              <noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"></address>
              <noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"><listing id="rzjfr"></listing></address>
              <listing id="rzjfr"></listing>
              <dfn id="rzjfr"><listing id="rzjfr"><menuitem id="rzjfr"></menuitem></listing></dfn>

                <span id="rzjfr"><th id="rzjfr"></th></span><address id="rzjfr"></address>
                <listing id="rzjfr"></listing>
                      <listing id="rzjfr"><dl id="rzjfr"><track id="rzjfr"></track></dl></listing>

                      <dfn id="rzjfr"></dfn>