<noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"></address>
    <noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"><listing id="rzjfr"></listing></address>
    <listing id="rzjfr"></listing>
    <dfn id="rzjfr"><listing id="rzjfr"><menuitem id="rzjfr"></menuitem></listing></dfn>

      <span id="rzjfr"><th id="rzjfr"></th></span><address id="rzjfr"></address>
      <listing id="rzjfr"></listing>
            <listing id="rzjfr"><dl id="rzjfr"><track id="rzjfr"></track></dl></listing>

            <dfn id="rzjfr"></dfn>

            您現在的位置:首頁 >教師招聘 > 閱讀資料 >

            2022山東教師招聘考試教育心理學知識點:影響學前兒童心理發展的因素

            2022-04-11 10:02:48| 來源:山東中公教育

            2022棗莊教師招聘公告職位表陸續發布中,意味著2022山東教師招聘考試工作正式啟動,為了大家能夠更好的備考2022山東教師招聘考試,山東中公教育小編給大家準備了些??贾R點,本期內容:2022山東教師招聘考試教育心理學知識點:影響學前兒童心理發展的因素。

            公共基礎知識 | 專業基礎知識 | 面試指導 |每日一練

             

            影響學前兒童心理發展的“基本因素”概括分為客觀因素和主觀因素。

            剖析考情

            本部分知識多以客觀題(單、多、判)形式呈現,且有概率考主觀題??陀^題多以例子式的單選或判斷呈現,重在對知識進行理解,同時能夠針對生物、社會因素的框架進行多選題掌握。

            思維導圖

            影響學前兒童心理發展的因素

            區分易混點

            1.關鍵詞記憶:遺傳最基本,腦是最直接,生理是前提

            遺傳——提供發展人類心理的最基本的自然物質前提

            生理成熟——為兒童心理發展提供物質前提

            腦的成熟——兒童心理發展最直接的自然物質基礎

            2.社會“三因素”,地位有不同

            社會環境——可能變現實

            幼兒園教育——主導作用

            家庭教育——奠基礎

            鞏固練習

            【案例分析題】

            1.寶寶的爸爸媽媽都是大學教授,有人說這孩子遺傳了這么好的素質,以后一定發展的很好,也有人說,那可不一定,還得看教育。對此你怎么看?

            【參考答案】

            學前兒童的發展受諸多因素的影響,包括遺傳、社會、自身因素等,因此判斷一個兒童的發展不能只單純強調某一方面的影響,而是應該綜合的看待。(闡明主旨、立場或態度)

            (1)遺傳是提供發展人類心理的最基本的自然物質前提,不僅影響兒童特殊能力和一般智力的發展,而且在一定程度上影響其個性的形成。寶寶的父母都很優秀,因此,孩子可能繼承了父母優秀的基因,智力存在較高的可能,但是并不是絕對的,孩子日后的發展還要看孩子的生理成熟程度,生理成熟為兒童心理發展提供物質前提,尤其是腦的成熟是兒童心理發展最直接的自然物質基礎。孩子大腦獲得成熟的發展,各方面能力才能相應的獲得發展。

            (2)影響學前兒童心理發展的社會因素很多,主要可以分為家庭、幼兒園與社會環境三個方面。其中幼兒園的教育在幼兒發展過程中起到主導作用,可以說整個學校教育在兒童的發展中都起到主導作用。布盧姆研究發現,兒童入學后學習成敗很大程度上取決于學校的教育方式。所以說幼兒的發展還要看教育的說法也是有道理的。如果孩子不能接受良好的學校教育,仍然是不能獲得發展的。

            (3)嬰幼兒新的需要與其原有心理水平之間的矛盾是促進兒童心理發展的決定性因素,也是推動兒童心理發展的根本原因和動力。隨著嬰幼兒年齡的增長,主觀因素對他的心理發展的影響作用將日益增長。因此,即使幼兒繼承了良好的遺傳因素,接受了良好的教育,如果后期自身不能夠進行努力,發揮主觀能動性,仍然是無法獲得良好的發展的。

            【判斷題】2.“仁義禮智,非由外爍我也,我固有之也”“蓬生麻中,不扶自直”均體現了環境決定論的觀點。( )

            【答案】×。解析:本題考查遺傳、環境決定論的觀點。“仁義禮智,非由外爍我也,我固有之也”含義為:仁義禮智,不是從外界給與的,自己本來就擁有這些。體現了遺傳決定論的觀點。“蓬生麻中,不扶自直”含義為:蓮蓬昔日生長在大麻田里,不用扶持,自然挺直,比喻好的生活環境。體現了環境決定論的觀點,故本題表述錯誤。

             注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
            (責任編輯:qdof06f)

            免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

            青島中公教育

            青島中公(qingdaooffcn)

            立即關注

            熱門招聘關注查看備考干貨關注查看實時互動關注查看

            • 中公QQ群加入QQ群加入
            微信公眾號
            微博二維碼
            咨詢電話

            400 6300 999

            在線客服 點擊咨詢

            投訴建議:0531-86557588

            泑女精品资源,女主胸很大的韩国三级,在线每日更新中文无码AV
              <noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"></address>
              <noframes id="rzjfr"><address id="rzjfr"><listing id="rzjfr"></listing></address>
              <listing id="rzjfr"></listing>
              <dfn id="rzjfr"><listing id="rzjfr"><menuitem id="rzjfr"></menuitem></listing></dfn>

                <span id="rzjfr"><th id="rzjfr"></th></span><address id="rzjfr"></address>
                <listing id="rzjfr"></listing>
                      <listing id="rzjfr"><dl id="rzjfr"><track id="rzjfr"></track></dl></listing>

                      <dfn id="rzjfr"></dfn>